中国心理学会标准委呼吁：“将儿科慢性疾病患儿的心理行为问题的干预治疗，纳入到患儿的整体治疗方案中”，强调：生物-心理-社会医学模式。由中国心理学会标准委联合中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会、中国优生科学协会妇女儿童心理健康分会、中国中医药研究促进会中医儿科医师合共体、北京胡亚美儿童医学研究院的多学科专家、教授，在门诊和临床、科研工作中，从整体观研究儿童疾病发生发展规律，心身的相互联系及所致的机体状态变化规律，研究疾病的产生与预防，研发出以“五轴三维”为主的儿童发展评价系统-“精神心理CT”，以儿童的精神行为异常表现、发育和智商水平、躯体健康状况、心理社会应激及适应能力五个方面来综合检测评定，对疾病分层、分型、分度诊治，极大限度的减少了一般检查对发育行为/精神心理健康检测结果的不确切性，使心理和精神疾病的定义和诊断得到明晰和确定，为制定正确的诊疗方案提供详实的依据。
“精神心理CT”是通过人工智能与信息技术协助医生测定儿童发育行为和心理健康与综合素质发展状况，就象医用CT机能对人体心、肝、肾各部位进行层层扫描检查一样，“精神心理CT”能对儿童群体的心理状态进行多角度、多层次的分析和描述，快速筛查出儿童心理及精神疾病。不仅用于儿童患者，也适用于健健儿童的发育行为心理评价。未来社会需要的人才不仅要体格健壮，更需要有良好的心理素质和社会适应能力、健康的心理，这将成为新世纪人才的重要标志。促进儿童发育潜能的充分发展，不仅仅要消除疾病和致病因素对儿童的伤害，同时要并促进儿童获得体格、社会-情绪，以及认知-语言能力的全面发展。
“精神心理CT”的作用包括如下方面：
1、描述儿童青少年个体的健康状况，全面地从生理、心理、社会等方面对构成儿童健康的各要素进行评定，为研究增进儿童青少年的健康机制和方法提供依据。
2、评定儿童青少年发育水平、日常健康行为习惯的形成和生活方式的有效水平。
3、评定儿童青少年健康和疾病状态下的认知、行为、社会、情感等心理行为表现及对发育的影响。
4、评定环境因素对防治心理行为疾病和增进健康的影响。
5、评定疾病康复过程中的各种治疗方法的效果及其与心理社会影响因素的相互作用。
6、评定个体对不同应激刺激的反应，主要指在实验室控制条件下，观察个体对各种应激事件的心身反应性质和程度。
