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家庭教养方式影响孩子身体健康。

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在家庭系统中,父母的言行对孩子的行为和个性都产生直接或间接的影响,他们教育孩子的观念和方式社会化的进程发挥着极为重要的影响。当代城市子女家庭的教养方式大体有6种类型:溺爱型、过分保护型、干涉型、放任型、否定型和民主型。

1、溺爱型

长期溺爱型教育方式会导致孩子形成极度懒惰的作风,自理能力极差,养成对旁人指手画脚、一切以自我为中心,不求进取,不努力的不良习惯。行为表现为:集体活动中自私、注意力不够集中、不服从、易冲动、对任何事缺乏动力。在心理上,孩子无法形成健全的、积极的、自由发展的个性和人格,心理上难以成熟。终造成在日记竞争激烈的社会里,难以找到合适自己的位置,难以长期发展。

2、过分保护型

过分保护型的父母对孩子的言行画框框,定条条,其结果只能阻碍孩子独立性的发展和个性的养成,长此以往会导致孩子产生不良习惯和不思进取的思想状态。性格表现为缺乏主见、脆弱、依赖性很强,缺乏思维的批判性,做事没主见,人云亦云,独立性差,缺乏创造性和想象力,会导致社会适应能力差。

3、干涉型

干涉型教育方式对孩子实行“高压政策”,强调绝对服从父母的意志,对孩子的日常活动干涉过多,管教过于严厉。教育中对孩子态度生硬,方式方法简单,只从自己的主观意志出发,强迫孩子接受自己的看法与认识,不考虑孩子的心理愿望,不考虑孩子自身的心理感受,用命令的言行使孩子接受自己。经常以打骂、体罚来使孩子听话。

这种教养方式下的孩子经常处于被动、压抑状态,缺乏自制力,会形成截然不同的性格:一种表现为顺从、懦弱、缺乏自信、自尊、孤独,性格压抑,心理自卑,遇事唯唯诺诺,缺乏独立判断和处理的能力;另一种表现为逆反心理强、冷酷无情、有暴力行为,通常孩子在学习发面处于被动,学习成绩差。

4、放任型

放任型的父母认同“树大自然直”的观念,对孩子采取漠不关心、放任自流的教养方式。这种现象多存于工作繁忙、交际应酬多、业余时间少的父母,一心扑在自己的工作学习上,忽视孩子的内心真实需求。很少与孩子交流沟通,对孩子的行为和学习也不关心,很少去管孩子。大多数孩子的性格内向、情绪不安、对人冷淡、兴趣狭窄,缺乏理想。与人交往产生挫折后,容易产生对立、仇视情绪。从而发生侵犯行为。

5、否定型

这种类型的父母存在“打是亲、骂是爱”“不打不骂不成器”的思想,管教过于严厉,对孩子否定多于肯定和鼓励,经常批评、责怪、打骂孩子,使孩子较少接受正面的教育指导。长期的否定导致孩子的上进心和自尊心受到伤害,自我接纳程度较低,有自卑心理,认为自己不如别人,总是甘愿落后,在学业上不思进取,对自己的前途常怀恐惧无望之心,对生活和人生的态度也发生改变,常觉得自己的生活和人生黯淡无光,没有激情和兴奋点。

6、民主型

民主型父母给孩子自由发展空间,平等地对待、尊重和信任孩子,能与孩子相互沟通,交流各自的看法鼓励孩子上进,孩子可以按照自己的爱好和兴趣发展,父母也危害的发展提出建议,理性的指导孩子成长,对其缺点错误能恰如其分的批评指正,以提高孩子的认知能力。从不会打骂体罚孩子,即使有时候错了,也会真诚的给孩子道歉。实践证明,在温暖,民主,宽松的父母中成长,能使孩子的个性得到充分发展,可以发挥出潜能的动力,在学习上表现出的主动性较强。

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