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知名儿医专家郑毅老师谈网络成瘾的主要原因,家长们要注意了!

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广东儿童医院王医生主任医师

王医生

主任医师

儿童保健常见病诊疗管理,高危儿、体弱儿的跟踪指导;儿童发育行为疾病如:注意缺陷多动障碍、抽动障碍、儿童孤独谱系障碍、儿童智力障碍、学习障碍、儿童遗尿症的评估与诊治。尤其擅长儿童注意力促进、儿童学习能力提高的指导。

自从有了互联网,人们的购物方式、沟通交往方式、表达方式,甚至信息处理和记忆方式都受到不同程度的影响。如此背景下,只要是在互联网覆盖的地方,几乎每个儿童一出生,就“泡”在网络的汪洋大海之中。儿童触网的年龄越来越低,使用网络的行为越来越成熟,学习掌握网络技术的能力越来越强,这都是网络时代的正常现象。但儿童处于身心发展的重要时期,面对互联网的诱惑,自制力相对较差,加上互联网的渗透渠道多种多样,如果儿童不能很好地使用互联网,就极易形成网络成瘾。复禾健康网为大家整理了儿科专家郑毅讲述网络成瘾的主要原因的文章,希望能帮到大家。

网络成瘾的主要原因

1.影响青少年心理发展的主要原因

当前造成我国青少年心理发展要素不能满足的主要原因是“单一评价体系”。在当前我国社会、家庭和学校等外部环境中,“单一评价体系”占据主体思维模式,也充斥着青少年教育领域。在面对“什么是好孩子”这一问题时,不同年龄段都会有着单一的答案。从幼儿时期的“听话、不捣乱”到学龄时期的“学习好、有特长”,再到青少年时期的“考上名牌大学”等等。此外,当前青少年中独女比例很大,也一直是成长过程中的“唯一孩子”,这种“唯一感”也给很多青少年发展带来了不利影响。在众多因素的影响下,很多青少年也逐步认同了外部的“单一评价体系”,形成了自己内部的“单一评价体系”。不管内部与外部的评价体系是否一致,这种单一评价体系都会给个体发展带来风险和阻碍。一方面,青少年会形成单一的行为模式来寻求满足。比如,网络能够提供多种心理发展要素,但毕竟不能提供所有要素,长时间上网或单一使用网络资源都会造成发展所需的心理要素获得不足,就如同长期偏食会造成营养不良。另一方面,青少年不能应对可能出现的新问题和新挑战。比如在现实生活中遇到不如己意的情况,沉迷于网络就是很好的例证,但网络提供的某些心理要素并不能迁移回现实生活,因此长期迷恋网络并不能带来现实能力的增强。

中国青少年网络协会2005年调查结果还显示:网瘾比例的地理分布不明显,网瘾现象在全国普遍存在,与各地经济发展水平无明显关联,与各地经济发展水平无明显关联。这进一步提示我国青少年网络成瘾问题有着广泛一致的北京原因,与各地经济文化发展的不同并没有造成网络成瘾问题的显著差异,而全国范围内的重要一致因素恰恰是青少年教育问题。此外前期调查还显示:从上网活动的丰富性来看,网瘾网民上网从事活动相对单一、而非网瘾网民从事的活动则较为丰备。在网瘾形成过程中,上网活动是一个有起伏的过程,终趋向相对单一的某些活动。这更加支持了“单一评价体系”是青少年心理发展的重要影响因素这一观点。

2.选择网络进行补偿的主要原因

(1)开始接触网络的限制少

大部分家长认为电脑会帮助青少年学习,而且目前学校大都开设计算机有关课程,不少学校和教育机构还开设网校进行网上教学辅导。因此,青少年开始接触网络时的限制很少,甚至是敞开和鼓励的。

(2)上网活动在初阶段常得到支持

由于条件限制,一些家长希望孩子能够更多地进行室内活动,而在家使用电脑或网络恰恰与这种行为期望一致。因此,往往在初使用电脑或网络时,很多孩子是得到家长许可与认同的。

(3)网络使用入门技术门槛低,即刻满足性强

现实空间中的很多活动对于青少年来讲都有不同的技术门槛,而游戏和娱乐往往是门槛较低的一类,网络游戏是其中更低的一种。绝大部分青少年都可以在很短的时间内学会如何开始一种网络游戏或其他网络活动,而且几乎能即刻获得一定满足,这对于青少年来讲是非常有吸引力的。

(4)网络的娱乐性满足了青少年发展的需要

娱乐和游戏是青少年成长过程中的必需要素、大量的能力与知识都是通过娱乐和游戏获得的,有其个体交往、社会适应的重要心理能力。而目前我国青少年的娱乐内容非常狭窄,渠道和可获得性非常有限,因此网络游戏正好大行其道。

研究表明,网络成瘾群体上网活动更倾向于娱乐性,而非网络成瘾群体在娱乐性和实用性上没有明显差异。具体而言,网瘾者更倾向于玩网络游戏,而非网瘾者则更倾向于借助网络获取信息。

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