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孩子多动症的表现,产生的原因,如何正确引导,提高他们的专注力

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广东儿童医院金医生主任医师

金医生

主任医师

治疗青少年多动、学习困难、心理幼稚、心理障碍等,并独创“金森林”心理干预理论和方法。

经常听到家长吐槽,孩子好动怎么办?好动耽误学习,老师找,同学烦。家长总是抱怨,似乎一堆问题都出现在孩子身上。家长头疼,孩子却不以为然。

有的家长认为孩子尚小,是很正常的事情;还有的认为孩子多动,是父母管教过于松散。其实孩子多动学习效率低做事情不专心,是因为孩子注意力出现了问题。

有数据显示,中国针对27万儿童和青少年进行过了研究分析,发现多动症比例为6.26%,美-国则为10%。

朋友家孩子卡卡,从幼儿园到小学,一直是老师特殊“关注”的对象。学习效率低,听讲效果差,总是丢三老四,每天就像一个行走的“钟表”,一会也闲不住。不得不怀疑孩子是不是多动症

多动症有哪些表现

孩子的多动、注意力缺陷到底是天性,还是疾病,家长不易分清。多数认为是天性,与生俱来的天性。

想要知道是否正常,是有数据值参照的。分值若异常,不是天性,可能是多动症所致。家长要了解其表现,才能正确判断,“对症下药”。

表现1、难以控制行为,过度活跃

孩子总是过于兴奋,兴奋起来,难以控制自己的行为,喜欢擅自行动,我行我素,听不见听不懂记不住他人批评。常常手舞足蹈上课时坐不住

表现2、好冲动,难以静下来

不分时间和场合的做出冲动的行为,不顾及他人的感受,以自我为中心,出现问题时易坐立不安,易分心、焦

表现3、注意力不集中

大部分孩子容易出现的问题,无法长时间专注于当下的任务。易走神,容易沉浸在幻想里。做事情比较随性,忽视细节,总是心不在焉,丢三落四。

多动症产生的原因

多动症在临床上准确的说是注意缺陷多动障碍,简称ADHD。它对孩子的成长及其不利,易造成孩子学习水平低、无法专心完成一件事情等。多动症是如何产生的呢?研究人员发现了其中的秘密。

原因1、神经及化学性因素

人脑中有自我学习、自我抑制等网状活动系统。其中主管专注力的多巴胺、正肾上腺素等神经传导物质出现异常或者缺乏时,会造成多动。多动属于一种疾病,有不同的程度,严重的是要接受正规医院治疗的。

原因2、环境因素

据专家研究发现,怀孕期间的孕妇状态和行为影响孩子专注力,造成多动。比如怀孕期间抽烟、酗酒、营养不了、压力过大、焦虑等,都是造成注意力缺陷多动的“元凶”。在孕妇生产的时候,早产或难产时头部受损也是其原因之一

原因3、遗传因素

在家长和兄弟姐妹中有30%的比例也会造成注意力缺陷多动症。仅占一小部分,后期跟家庭教育方法和理念也有直接的关系

如何正确引导多动症的孩子

“多动症”是一个不能被轻视的儿童期心理疾病,不是简单的坐不住,听不懂,不遵守等,成人眼中的调皮,若不尽早干预,会影响孩子的一生。

方法1、重视肠道菌群。

重视肠道菌群,可以促进大脑发育,增强大脑的各个功能多动症有时也是肠道的问题,家长不容忽视。

方法2、正视问题,改善情绪

情绪的改变不单单是指孩子,更指的父母。面对坐不住、听不懂等惹人生气的行为,家长要正视问题的内在原因,控制情绪,改变自己不要一味的指责、打骂,只有心平气和说的话孩子才容易接受。

方法3、制定计划,训练自控力

训练自控力是改善专注力缺失多动症的好方法。把心沉下去,稳下来,训练孩子自控力,不要着急批评否定,而是要去关注、尊重、理解他们的行为。

和孩子一起制定执行计划,征求孩子的意见,便于落地实施和执行。对于的点滴进步,及时给与肯定,让孩子看到自己的努力,利于孩子坚持和满足自信心。

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