小儿厌学需从多方面，主要原因则是小儿在学校不开心，遇到各种困难，如在学习、学校生活中遇到很大的压力，而开始厌学；部分患儿，因父母、老师给予的要求太高，超出承受的范围，导致其选择逃避等。父母需时常小儿，及时发现小儿在生活中遇到的各种困难、压力，正确引导患儿解决困难，减轻压力。不可认为小儿是思想有问题、不认真学习、本质不好、品行不好，更不可去责备孩子，以防加重压力，导致出现更严重的心理问题。
当孩子出现厌学情况时，此时千万不要着急，可以精神医学的平台，包括医院、心理等。当孩子出现厌学行为，家长首先要排除的是孩子是不是出现抑郁、焦虑等疾病的症状群。要孩子这一段时间的情感和行为问题，比如孩子有没有自伤、轻生等行为，有没有经常无故哭泣，包括说一些消极的话。当发现以上情况时，一定要带着孩子去医院就诊，医生会给孩子做相关心理，给孩子完善目前内心的心理健康状态。家长一定不要着急，需要反复考虑自己此段时间是不是给孩子过多、过重压力，孩子学业是不是发生不快乐事情，包括学习成绩是不是下降，包括孩子在人际交往等方面是不是也出现问题，这些都是家长需要去注意的地方。
大多数学生刚刚入学的时候明显，例如住校的，有些孩子不喜欢住校，那可以看看是不是能够走读。另外一种是他人际关系适应的不是很好，在同学关系和老师关系方面帮他去调整。一般需要从两个角度，即提升儿童的成就感和提升他的归属感，这两个方面来处理。所谓的成就感是让他在学校里面觉得，其实我学习还是不错，我回答问题很好，老师会表扬我写的作业不错，各个方面学的东西我都能得心应手，这样就有成就感，在学校里面老师同学都很喜欢我，老师又表扬我，那成就感就容易出来；第二个是归属感，归属感是与同学的关系好，所以为什么在刚刚升到新学校容易出问题，就是他的归属感不强。因为去了新环境很有可能连一个认识的朋友都没有，那他没有认识的人，就觉得这个地方很陌生，加上要住校，可能儿童会更受不了。所以要提升他跟同学的关系和老师的关系，要让他觉得自己跟老师的关系很好，所以可能要私下里面跟老师沟通，好让他跟老师聊一聊，就好像跟老师交个朋友那样，然后帮他物色的同学，让他觉得自己跟同学的关系很好，觉得自己属于这个班集体的一部分，要为这个班增光，有这种归属感。所以就从成就感和归属感这两个方面来去处理这种厌学，一般比较容易一点。
