过度使用网络耽误正常学业、工作及生活，给自己和家人带来严重的负面影响，称为网瘾或者网瘾综合征。网瘾主要表现在精神依赖和躯体依赖两方面，精神依赖指沉溺网络，想方设法的实现上网行为；躯体依赖主要表现为一旦停止上网，具有紧张、焦虑、坐立不安等症状，一旦恢复上网，则症状解除。此时，需要采取各种方式终止上网成瘾，以免加重对个体影响。
网络成瘾是个表象，网络成瘾背后的问题是心理专家和医学专家研究和解决的问题，如学习困难、注意力障碍、神经症、人格偏离、情感障碍、学习压力、交往困难、孤独、内向、幼稚、厌倦、没有目标、自卑、偏执、无责任感、无价值感、无归属感、与父母对抗、不会感恩、零度情感、不信任他人、师生关系紧张、单一价值评价体系、父爱缺失、父母角色混乱、严母慈父，网络成瘾伴发的焦虑、社交恐惧、强迫等精神症状，等等。
以上这些问题不解决，孩子很难从网瘾中走出来，单一的心理治疗是难以解决以上问题的，必须以心理治疗、药物治疗为主的综合性治疗，才能从根本上解决问题。辅以教育、军事化训练、社会体验。短时间内以上问题是不能解决的，门诊治疗基本上是无效的，必须住院治疗，有父母陪伴，进行家庭治疗。
所谓的谈谈话，说教说教就可以解决孩子的网瘾问题，那不是真正的网瘾，仅仅是一个网络过度使用的人。用教育的方式可以对早期网络过度使用的人起到一定的作用，甚至起到较好的作用。真正的网瘾是病态的，脑的神经化学递质是有改变的，脑影像学发现是有改变的。
是网瘾的共病问题，部分人认为网瘾是教育问题的人是片面的，是不能全方面看待网瘾问题的。因为任何行为问题是大脑工作的产物，没有脑功能的异常是不可能成为网瘾的。我们心理学界更应该以循证心理学的观点，身心合一的观点去看待和解决网瘾问题。
网络的出现是为了方便人们的工作和生活，实现资源共享，网络游戏的出现也是为了缓解压力，但是过度的沉迷网络游戏让孩子们有了网瘾，开始厌学，逃学，甚至为了游戏走上了犯罪道路，家长和社会都应该网瘾问题。
