远离小儿癫痫认识的“三误区”
误区一、突然发呆眼神空洞只是走神
提起癫痫发作，人们总是想到神志不清、全身抽搐、口吐白沫、尿便失禁，即所谓的癫痫大发作。其实癫痫还可以有其他多种类型的发作方式。上小学的明明经常突然发呆、动作停止、眼神空洞、对外界无任何反应，好像在做白日梦，几秒钟后即完全恢复常态，有时一天发作几十次，学习成绩直线下降。他被认为上课时老走神，老师的罚站、训斥和家长的打骂成了亮亮的家常便饭。后来亮亮被医生诊断为"小儿癫痫:失神样发作"。经过正规的治疗，亮亮的症状几天后即得到了很好的控制，他的学习成绩和生活也逐渐恢复了正常。还有些病人癫痫发作时出现不同程度的意识障碍或感觉障碍，甚至出现精神异常。因此，一旦发现孩子出现间断的、发作性的异常行为，无论什么症状都应该警惕，要及时到正规医院的专科就诊。
误区二、"偏方"用药能去病根
药物治疗是治疗癫痫的首选手段。多数癫痫患者经合理用药都能够得到完全控制。但相当一部分患儿家长存在错误认识，使疗效降低、甚至治疗失败。常见的错误认识包括:有的人认为西药有明显副作用，长期服药会变傻。其实绝大多数是癫痫控制不力引起脑功能损伤所致，正规的抗癫痫药物并不会导致呆傻。还有的家长认为所有的药物都无效，频繁换药。要知道，多数抗癫痫药物起效较慢，三天两头换药难以判断真正的疗效。甚至一些人盲目迷信"偏方"，认为偏方能够，其实绝大多数所谓的抗癫痫偏方或纯中药制剂中都混合了一种或几种西药。
误区三、孩子要少参加日常课外活动
在社会上，包括患儿家长，许多人对癫痫患儿的日常护理和教育态度不正确。有些家长害怕出现危险，过分限制孩子的日常活动，如不能看电视、不能踢足球、不能游泳，使孩子失去了童年的乐趣。
在癫痫患儿的诊疗、成长过程中，家长、老师具有和医生同样的责任和义务。只有提高全社会对癫痫病和癫痫患者的科学认识，才能够使这些悲剧不再重演，使绝大多数癫痫患儿获得与正常同龄儿一样的童趣和人格，拥有美好的将来。
癫痫病孩子应该怎么学习
癫痫病已经频频出现在生活中，严重的打扰到了人们的日常活动，癫痫病是复杂的疾病，容易反复发作，而且发作具有突发性，那么，癫痫病孩子应该怎么学习?
许多患癫痫的青少年在校表现非常优秀，并能在社会的激烈竞争中得到一个好工作。但他们也可能会遇到个别人的偏见和误解。所以要鼓励他们，并使他们认识到，只要努力，并具有很好的技能，他们仍然是一个优秀的人。
多数癫痫患者显示出与非癫痫患儿同等程度的智能。但一些情况下，癫痫或相关疾病能干扰孩子的学习能力及学习成绩。要尽快的辨别出这些因素，减轻癫痫对孩子学习的影响。家长和老师要有耐心和爱心，及时给患儿补课，以强化教育。
因为癫痫的影响，一些孩子的进步比较慢，因此家长对孩子的期望值不要定得太高，不要给孩子太多压力，只要有一点点的进步就要给予鼓励，给他以自信。
癫痫发作的体验，适应服药、经常看医生或去医院进行特殊检查等所造成的紧张感能暂时阻碍孩子成长。即使没有出现上述的问题，孩子在校时也会感到焦虑，注意力难以集中，担心癫痫发作被别的孩子嘲笑。癫痫患儿可以不在意其他同学的态度，要减轻心理负担，只要不发作，自己就与其他同学一样可以正常学习，没有必要有太多的顾虑。
杭州治疗癫痫医院
医院的实力不同，治疗经验的治疗技术也不同。在选择医院的时候可以选择技术比较好的医院，选择技术比较好的医院，可以让患者的病情很快得到控制，得到更好的治疗效果。
