癫痫患儿的伴随性障碍和教育
大多数在癫痫不发作时功能正常，约有70%的智力正常或较高。只有约10%的同时是官能性大脑综合征的癫痫，有智力减退的现象。目前，抗惊厥药物一般可以控制或大幅度减少癫痫发作。至于癫痫之外的其他障碍，主要由两种因素引起:，世人对的恐惧和厌恶心理，这可能会阻碍患儿情感和社交的正常发展;第二，癫痫患儿可能同时患有发育性残疾。
癫痫病主要是个医学问题，对患儿应以医治为主。至于教育工作者，他们需要做的是在两个方面处理癫痫的问题:①普通教师和特殊教育教师应当帮助人们消除对癫痫的无知、迷信和偏见;一旦患儿在学校犯病，应能冷静地进行处理;②为弱智或其他发育性残疾儿童服务的特殊教育教师应作好充分准备，除能解决他们的学习问题外，还应在其癫痫发作时予以妥善处理。
有些癫痫患儿虽然并非弱智，却不时表现出学习和行为问题。这类问题较多地发生在男孩身上，尤其是那些左脑叶放电持续异常的患儿。除癫痫之外的由脑损伤引起的其他残疾也可能导致学习和行为问题;此外，抗惊厥药物治疗的副作用或家长和教师的管理不当也会引起这类问题。教师必须懂得，包括小癫痫在内的任何一种癫痈发作都可能影响孩子的注意力和学习的连续性。患癫痫病的学生在课堂上即使短时间“走神”，教师也应当重复刚才讲过的内容或给学生额外的时间使之作出反应。即使患儿十分聪明，惊厥经常发作也有可能使他赶不上正常的教学进度．
有研究表明，癫痫患儿比其他儿童更易有情感和行为问题。然而绝不能因此而认为癫痫是导致情感和行为问题的直接原因。不得不应付癫痫经常发作，要接受治疗，遭人歧视，这一切形成的压力，加上不利的环境条件，更有可能造成这类问题。不过，弗里曼和他的研究小组指出，如果教师对患癫痫的学生适宜评价，合理安排，正确劝导，讲授有关癫痫的知识，适当布置作业，这些孩子的学习调整会取得引人注目的进展。
继发性癫痫要注意哪些问题
继发性癫痫应注意的是作习时间要规律，养成良好的生活习惯，按时睡觉，避免劳累。继发性癫痫要注意日常护理，病人要忌烟酒辛辣食物，多吃易消化、有营养的食物。继发性癫痫要注意生活起居平稳。
如何预防继发性癫痫
要通过保护头部来预防继发性癫痫，所谓继发性癫痫是指继发于其他疾病，多种脑部疾病或代谢异常的癫痫，即由其他疾病引起的癫痫，又称为“症状性癫痫”。同时要注意禁止暴饮暴食、饮食不均衡、饮食太咸、太饱等行为，这也可以预防一些癫痫疾病的发作。继发性癫痫有很多因素，比如外伤所致的继发性癫痫，那就预防外伤，脑出血就预防脑出血，颅内感染导致的脑脓肿，那预防感染。
继发性癫痫病应如何？
要从3个方面考虑：判断是否为癫痫明确属于哪一类型癫痫癫痫的病因，尿常规的检查对于癫痫也是不可缺少的，这样可以在治疗时做一些参考或于复查结果进行对照。癫痫是一种由于脑部神经元异常的突发性放电导致出现身体的异常反应，一般来说癫痫的发作都会表现出明显的临床症状。继发性癫痫病的正确应结合病因，临床症状和影像学检查来进行确诊。
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