孩子表现为交流意识的能力弱，吐字的不清晰，语言的流畅性差。在发音问题方面，会有节奏的障碍，构音的障碍，频繁的出现错误。
当孩子出现以上症状表现时，家长应及时到正规语言障碍医院进行看诊，那么宝鸡儿童宝宝两岁学说话口吃正常吗?
家长可以了解一下西安中童儿童康复医院，针对语言发育迟缓的孩子，采用“儿童语言发育迟缓国际分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对不同孩子的不同情况，分阶段进行干预，改善孩子的逻辑能力、体觉感受、沟通能力、理解能力，强化大脑听觉中枢-视觉中枢-语言中枢-运动中枢的协调性，让大脑对语言的信息处理更为流畅。
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语言障碍是指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。
要想搞清楚语言障碍，我们就要从儿童说话发音的过程来看，只有弄清楚了儿童发音的过程，语言障碍是出现在哪里的问题也就搞清楚了。毕竟要想搞清楚语言障碍的问题发生，从我们说话发声的过程来处理是再好不过的了。
儿童语言发音的过程：
1.呼吸作用制造发音的能量。
2.发声是透过声带的震动制造声音。
3.共鸣是让声音有独特的特质，以便辨认发声者。
4.清晰的声音是口与舌的动作制造出说话的音素。
在语言发音说话的过程中我们可以看到，我们每一个人说话都是需要气流振动声带来制造声音。而语言障碍对于我们语言的影响，实际上就是从这些发声过程产生破坏，阻止声音的发出或者让声音产生变形。
