多动症全称注意缺陷多动障碍，英文简写为ADHD，是指与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、不分场合的活动过度和情绪冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。根据患儿的核心症状可以把多动症分成三种类型：注意力不集中型;多动-冲动型;及混合型。
当孩子出现以上症状表现时，家长应及时到正规多动症医院进行看诊，那么运城看儿童多动症哪家医院好?
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怎么区分孩子是“好动”还是“多动”?
有一些好动的孩子总是会让老师和家长感到头疼，有的人因此就怀疑孩子是否已患上儿童多动症。那么我们该怎么样区分“好动”和“多动”呢?
“好动”和“多动”是完全不同的两码事。活泼、调皮好动是孩子的天性，而多动症却是一种病态的表现。我们主要是从目的性、选择性、控制力来区分孩子是“好动”还是“多动”。
目的性。好动儿童的活动是有目的的，活动有度，循序渐进。多动症患儿的活动是无目的的，杂乱的，做事冒失，集体活动不合群，以自我为中心。
选择性。儿童的好动常常在活动内容和场合上具有选择性，比如在学习活动上表现为好动，而在自己感兴趣的活动上则能专心致志，多动症患儿的多动在活动内容和场合上是没有选择性的，不论什么场合、什么活动都不能使其安静下来、全神贯注，他们总是会表现出多动、注意力不集中的症状。
控制力。好动的孩子能约束自己，遵守游戏规则和课堂纪律，能够按照老师和父母的要求做，而多动症患儿做事缺乏控制能力，没有耐心，冲动任性，依赖性强，自主能力差，不听话。
需要注意的是，“多动”并不是绝对的动作过多。多动症患儿的活动量并不比正常儿童多，比如篮球比赛时，多动症患儿的活动量并不比正常儿童多，甚至有可能比正常儿童少。因此，多动症患儿只是在需要自我控制的场合，不能控制自己，活动杂乱、无目的，给人一种活动过多的印象。正确识别“好动”和“多动”，做到“好动”多引导，“多动”早识别，才是儿童身心发育的良策。
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