多动症，全称为注意缺陷多动障碍(AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD)，是一种常见的心理障碍，主要表现为注意力不集中、活动过度以及冲动行为。这种病症在儿童和青少年中尤为常见，对患儿的学习、社交和日常生活产生显著影响。要准确判断多动症，需要结合儿童的症状表现以及临床检查结果。
一、根据儿童症状判断
1.活动过多：多动症儿童通常表现出过度的活跃性。他们手脚不停，难以静坐，即使在需要保持安静或静止的场合也难以控制自己的行为。这种过度活跃不仅体现在肢体动作上，还可能表现为话多、语速快、声音大等。
2.注意集中困难：多动症儿童往往难以长时间集中注意力。在学习或做作业时，他们容易分心，难以坚持完成任务。同时，他们还可能表现出粗心大意，经常丢三落四，忘记东西。
3.行为冲动：多动症儿童的行为往往缺乏自控力，容易因冲动而做出决定或行动。他们可能难以控制自己的情绪，容易发怒、哭泣或做出其他冲动的行为。
二、根据临床检查判断
1.神经生理检测：这类检测主要包括脑电图等检查，可以直接检测神经系统的整体生理机能。通过这些检查，医生可以了解患儿的神经系统是否存在异常，从而为多动症的诊断提供依据。
2.行为检查：行为检查是诊断多动症的重要手段之一。医生通过与儿童、父母和教师会谈，了解患儿在不同场合下的行为表现。此外，医生还可以通过行为量表直接检测评估患儿的行为特征，如注意力、活动水平和冲动行为等。
3.心理测验：心理测验是评估多动症严重程度和患儿整体心理状况的重要方法。这些测验包括智力测验、注意测验等，可以帮助医生全面了解患儿的认知能力和心理状况，为制定个性化的治疗方案提供依据。
除了上述方法外，医生还可能结合其他检查手段，如血液检查、影像学检查等，以排除其他可能导致类似症状的疾病。这些检查虽然对于多动症的诊断不是必需的，但在某些情况下可以帮助医生更全面地了解患儿的身体状况。
总之，要准确判断多动症，需要综合考虑儿童的症状表现和临床检查结果。通过全面的评估和诊断，医生可以为患儿制定个性化的治疗方案，帮助他们更好地应对多动症带来的挑战，提高生活质量和学习效果。同时，家长和教育工作者也应对多动症有正确的认识和理解，为患儿提供支持和帮助，共同促进他们的健康成长。
