西安附一儿童医院是西安市一家以“儿童发育行为科”为重点的现代化、智慧化二级儿童特色专科医院，专注于儿童发育行为疾病及儿童疑难疾病的康复、治疗和科研，尤其是在儿童多动症治疗方面经验丰富。
多动症不仅仅表现在以上三个主要症状。从家长和老师的角度来看，多动症儿童的自我情绪调节和社会行为特征是什么？
1、极度冲动：从儿童到青少年，以及成人，极度冲动都比较严重，更容易造成功能障碍，也是ADHD难以治疗的一个特点。极度冲动的后果：在童年时期，表现为不会排队、玩游戏不按顺序、经常中途改变游戏规则、不断说话或先发制人地影响与其他孩子的关系，导致没人愿意一起玩;频繁的危险行为或危险活动很容易造成危险或伤害。
2.注意力缺陷：难以集中注意力学习和作业；分心表现为无法激发兴趣，无法做自己不喜欢的、重复性的、需要努力的事情，比如作业、复习考试、阅读和记笔记等。很难记住老师或家长说过的话，导致不断错误。结果是无法按时完成分配的家庭作业或任务。
3、容易过度兴奋：儿童青少年缺乏与年龄相适应的情绪自我约束，容易多变，遇到问题容易反应过度，表现出过度的情绪。他们的情绪迅速从平静发展到过度兴奋、愤怒、争吵，甚至极端。有情绪冲动。
4.难以满足：由于缺乏自控力，多动症儿童经常寻求即时和频繁的奖励。需要长期努力的任务很难静下心来完成。他们喜欢走捷径来快速实现目标，需要不断的鼓励才能继续工作。一般来说，奖励不会轻易改变他们的行为。由于这些行为，患有多动症的孩子常常会受到负面反馈，使他们很难坚持和维持自己的脾气，从而成为自己脾气的受害者。
5、情绪控制点错位：多动症儿童由于性情冲动，在成长过程中常常会出现情绪的起伏；他们高兴的时候就非常高兴，不高兴的时候就非常生气。他们可能意识到这种情绪会让自己犯错误，但他们仍然容易出现情绪错位，不愿意接受或承认自己的行为所造成的错误，常常将批评和指责投射到别人身上。长此以往，很容易养成反社会行为或反社会人格；由于成功和失败的经历不平衡，也很容易患上抑郁症。
除上述行为特征外，90%的多动症儿童往往存在不同程度的学习障碍，包括单科或多科学习困难、有效记忆力低、忘记老师和家长的要求；计算速度慢；语言描述能力差，难以快速组织口头表达；听力和理解能力有限，认知过程缓慢，反应缓慢，影响思维混乱和工作混乱；精细动作协调性差，字迹辨认困难，书写表达能力差。
我院每周末开展专家会诊活动，京陕儿科名医会诊费全免，名额有限，如果还想了解更多，可以提前预约专家。
