神经多动症，即我们通常所说的注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种在儿童时期常见的神经发育障碍，其症状复杂多样，严重影响患儿的学习、社交及日常生活功能。以下是关于神经多动症主要表现的详细阐述。
1.活动过多与不安分。
多动症患儿的活动量显着超过同龄、同性别儿童的正常水平。从婴儿期开始，他们就表现出对周围环境的强烈好奇心和不安分，如频繁尝试爬出摇篮或婴儿车。随着年龄增长，这种过度活动的特征愈发明显，如幼儿期的好动、攀爬，上学后的课堂纪律问题，乃至青春期的坐立不安。这些行为不仅影响患儿自身，也常常干扰到他人。
2.情绪冲动与自控力差。
多动症患儿往往难以控制自己的情绪和行为，容易冲动行事，不顾及后果。他们可能因小事而大发雷霆，甚至出现攻击性行为，如骂人、打伤同学等。这种情绪的不稳定性还常伴有焦虑、抑郁等情绪障碍，对患儿的心理健康构成威胁。
3.神经发育与精细动作障碍。
多动症患儿在神经发育方面也存在一定问题，如协调运动、空间位置觉等能力较差。他们在执行精细动作时显得笨拙，如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣等日常活动都显得困难。此外，部分患儿还可能伴有语言发育延迟、表达能力差、智力偏低等问题，进一步加剧了其社交和学习障碍。
4.注意缺陷与分散注意力。
注意缺陷是多动症的核心症状之一。患儿在主动注意方面存在明显缺陷，难以长时间集中注意力于某一任务或活动上，而被动注意则可能相对正常或甚至被强化。这导致他们在学习、听课或完成作业时容易走神、开小差，频繁出现丢三落四、遗漏重要信息的情况。
5.品行障碍与反社会行为。
部分多动症患儿可能表现出品行障碍，违反与年龄相应的社会规范和道德准则。他们的行为带有明显的破坏性和反社会性，如偷盗、纵火、虐待他人或动物、性攻击、抢劫等严重违法行为。这些行为不仅危害自身安全，也对社会造成不良影响。
针对多动症的治疗，应采取综合措施。首先，通过解释、鼓励、安慰等方式改善患儿的人际关系，减少其破坏性行为，并增强其自信心和独立完成任务的能力。同时，家长和教育者需给予患儿更多的理解和支持，营造良好的成长环境。在必要时，可在医生指导下应用药物治疗，如盐酸托莫西汀胶囊等，以缓解患儿的症状并提高生活质量。但需注意，药物治疗应严格遵循医嘱，避免滥用或依赖。
