一、语言发育异常的警告信号：
1、12个月内
2个月对熟悉的声音和脸无微笑。
3个月对他人无微笑。
4个月不能试图模仿声音。
8个月无牙牙学语。
8个月不能玩“躲猫猫”游戏或对此无兴趣。
12个月不能说一个字的词。
12个月无任何手势，如挥手“再见”或摇头。
12个月不能指点任何物品或图片。
2、12～24个月
18个月不能使用15个单词。
18个月用手势代替说话表示需求。
18个月不愿模仿声音，或有限地运用辅音和元音。
2岁不能讲2个字的话。
2岁不能模仿单词或动作。
2岁不能听从简单的指令。
3、24～36个月
3岁不能将单词组成短语或句子。
3岁不能自发地与人交流。
3岁不能正确发“b、p、m、d、t、n、l、g、k、h”。
与人交流时常常表达受挫。
局限于玩某些玩具或反复玩某些玩具。
词语有限。
不能与他人交往或游戏。
4、4岁
外人不懂其说的话。
不能复述简单的故事，或不能清楚地回忆近发生的事件。
句子发音错误多，或替代或遗漏一些音。
二、小儿言语和语言障碍的并发症
可有咽乳头状瘤、先天性声门蹼、或声带结节、声带襞麻痹表现;有上呼吸道感染或鼻炎，腺样增殖体肥大影响发声;儿童腭裂、黏膜下腭裂、神经功能障碍等，影响声门关闭;学龄期可致学习成绩明显落后，与人交往困难等。
三、小儿言语和语言障碍的预防和治疗方法
小儿自出生后，应生活在丰富的语言环境中，并且定期进行听力筛查和发育监测，一旦发现异常，立即进行干预。在临床中，及早识别语言发育异常的警告信号是非常重要的，以进一步证实问题的存在，及早干预。
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