口吃是一种言语流畅性障碍，属于神经发育障碍中交流障碍的一种，指在说话过程中,个体确切地知道他希望说什么,但是有时由于不随意的发音重复,延长或停顿,而在表达思想时产生困难。常见于2-8岁的儿童。
成都口吃矫正中心，成都中童儿童康复医院开设有智能言语训练、听觉统合训练、VR智能训练、ST言语治疗等干预训练，为孩子提供一对一专业语言康复训练，由高级语言康复师带领语言团队帮助孩子纠正发音、提升认知能力和语言能力，快步追赶上同龄人。
言语训练是矫正口吃的重要方法，口吃患者往往讲话急、慢、猛、重，故而通过言语训练改变这种讲话方式，可以缓解口吃现象。
1.放慢语速：可以先以非常慢的语速讲话，慢慢过渡到正常语速，生活中也尽量提醒自己慢慢地说话。还可以借助于语言延迟反馈器帮助患者达到极慢的语速。
2.诱导发音：对一些发音困难的单词、句子可以重点训练，反复练习。
3.进行说话的节律和韵律训练，增加说话的抑扬顿挫感。如夸大地朗读韵律诗，绕口令、儿歌等。
4.说话尽量轻柔发音，避免发音重。常练习深呼吸。
5.第1个音可以拖长一些，说完第1个音，再说第2个音。第1个音要比第二个声音低柔一些。
6.言语辅助器的使用：如节拍器、延迟听觉反馈器等可以帮助患儿形成韵律，放慢语速。
口吃需要心理治疗吗?
对于口吃患儿来说，担心自己口吃的焦虑和恐惧情绪是普遍存在的，这种恐惧的心理会加重口吃现象，口吃频繁反过来又加深心理障碍，形成恶性循环。
因此，消除恐惧的心理因素对口吃患儿来说非常重要。轻者可以在诊室内给予解释和鼓励，同时家长配合接纳和理解孩子，创造良好的讲话氛围。重者或有应激事件、心理创伤者可给予定期的心理治疗。
沙盘游戏治疗对缓解儿童焦虑情绪效果良好，可有效改善口吃患儿的症状。
根据患儿发生口吃的场景不同，进行引起焦虑和口吃的等级，然后按照由低到高的层级进行语言训练和放松训练，逐渐过渡到正常自然的语境中可以自如的讲话。
顺其自然，为所当为，可以明显改善口吃患者的焦虑、抑郁情绪,缓解其心理压力,改善口吃症状。
加强自我情绪管理，保持稳定的心境，也是是预防和控制口吃复发的重要手段。
口吃需要药物治疗吗?
口吃一般不需要药物治疗。但伴有严重焦虑情绪者可适当服用抗焦虑药物，以降低焦虑，缓解口吃。或有共患病者，需要同时治疗共患病。
家长做什么可以帮助孩子纠正口吃
了解到口吃的病因及表现后，家长应该尽量降低焦虑，创造温和宽容的家庭氛围。
避免做的事情：不要打骂或批评，避免过度关注或强化，避免打断孩子讲话，尽量不去提示孩子，避免说“想想再说”、“放松、深呼吸再说”等诸如此类的话。以免加重儿童焦虑情绪。避免焦虑急促地催促孩子，并少用多重疑问句如“你想说啥?你这句话什么意思?“等。
家有口吃的孩子不必过于焦虑，给孩子营造一个宽松温馨的家庭氛围，根据孩子口吃的严重程度及时到医院就诊，积极进行言语训练，大部分孩子都会有个美好的未来。
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