成都哪家医院可以看儿童构音障碍?西南儿童康复医院开设有智能言语训练、听觉统合训练、VR智能训练、ST言语治疗等干预训练，为孩子提供一对一专业语言康复训练，由高级语言康复师带领语言团队帮助孩子纠正发音、提升认知能力和语言能力，快步追赶上同龄人。
语言是人类沟通的主要途径之一，话语的清晰度、响亮度、流畅度离不开产生言语的神经和肌肉，当这些相关的神经或肌肉发生病变或功能性障碍时，会出现说话费力、响度异常、音调异常、构音不清、韵律异常等言语功能障碍，主要体现在呼吸、发声、共鸣、构音和语音五个方面的功能障碍，其中构音障碍是导致言语清晰度下降的主要原因。
构音器官包括
构音障碍表现为断断续续或连续发音不清，因此构音语言训练的目标是使能够舒适、清晰、流利地发出音位和音调;构音语言训练是进入发音练习阶段。根据的不同构音功能，分为音位诱导、音位习得、音位对比和音位强化四个阶段，以声母音位异常为例。
声母音位诱导：
音位诱导可以帮助从增强目标音位的感知、了解目标音位的发音部位和发音方法入手，诱导遗漏、替代或改变目标音位。
声母音位习得：
根据声母的音位习得顺序，通过音位诱导构建正常发音，然后相应地习得生活中常用的单音节词、双音节词、三音节词和多音节词。使能够发出更多标准声韵组合。
音位习得年龄分段
一阶段:|bmdh|适用年龄
二阶段:|ptgkn|适用年龄
三阶段:|fjqx|适用年龄
四阶段:|lzsr|适用年龄
五阶段:|czhchsh|适用年龄
声母音位对比:找出容易混淆的一对声母，进行专门的转换练习，进一步加强新获得的声母音位。
例如：塞音与擦音位对比;塞音与鼻音音位对比;送气与不送气音位对比;舌尖后音与舌尖前音音位对比等等。
声母音位强化：音位强化是通过将构音的训练运用到自然场景下语言沟通，达到泛化，使可正确的、清晰地、流利地发音，达到有韵律的连续语音可懂的目的。
构音器官训练小游戏
1、咬苹果：
可缓解幼儿下颌与口唇的紧张度，增加其灵活性。
2、吸允练习：
引导孩子用厚吸管吸稠粥，用嘴唇吸长面条，提高嘴唇的力量和灵活性。
3、呼吸训练：
吹蜡烛、吹小纸条、吹乒乓球过轨道、吸管吹水、吹泡泡等。
4、咀嚼训练：
让孩子吃稍硬或有韧性的东西，改善咀嚼动作，锻炼咀嚼肌肉。
5、模仿漱口动作：
鼓腮，闭上嘴唇，左右交替;改善唇、舌、颚的功能。
6、表情的模仿练习：
做一个夸张的鬼脸，在孩子的兴趣中练习孩子的嘴唇配合能力和其他器官的灵活性。
家长可以利用这些小游戏给孩子有针对性的练习，如果不太确定孩子的情况可以随时向我们。
