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儿童青少年心理问题也与他们的脑部功能的发育过程有关,脑神经兴奋过程和抑制能力不均衡,是儿童青少年容易出现心理问题的重要原因。甚至对有些儿童来说,其自虐自残甚至自杀的动机,只是为了能让家长感受到和自己相同的痛苦,这正是当前家庭和学校教的容易疏忽之处。

脑部功能发育不均衡导致情绪控制能力弱

儿童少年神经系统的特点是兴奋过程占优势并容易扩散,随着年龄的增长,抑制过程逐渐发展,兴奋和抑制达到均衡。对应在生理上,就是边缘系统发育迅速,前额叶系统发育相对缓慢;边缘系统主要是参与调解本能和情感行为,使我们进入战斗或产生保护的反应;前额叶区域涉及规划复杂的认知行为,个性表达,决策和调节社会行为等复杂的认知功能。

脑部神经科学的研究发现,边缘系统大概从8岁左右,也就是三年级开始,发展迅猛,孩子对情绪、情感的体验,对外部的感知和情绪的体会,会更加的敏感。但是,控制脑部神经认知的前额叶功能发育,要严重的滞后。

青春前期孩子到了9岁以后,身体和大脑上的变化,导致孩子很难控制自己多变的情绪和冲动的行为,这阶段的孩子在成长路上充满了各种各样的陷阱与挑战。大脑功能发生变化,神经元集群之间交流的增多,促进少年儿童参加一些复杂的思考和社会交际。但这是一把双刃剑,既有利少年儿童在认知思维和适应社会化方面取得很大的进步,但同时也容易催生危险行为和严重的精神疾病。

青春期负责感觉和驱动情绪的边缘系统在加速发展,在激素的作用下,孩子的敏感度比成人还高。一般边缘系统从青春期开始发展,10岁~12岁就发生了显著的变化。边缘系统负责调节情绪,以及对回报的反应,就是对情感和奖励感的处理。比如,做有趣的、冒险的活动时,会有一种被奖励的感觉。在与伙伴交往中,孩子更在意伙伴对自己表现的反馈,所以,这阶段的孩子更爱追求刺激,爱冒险,也更喜欢和朋友相处。

同时,脑部功能发展到负责社会认知和抑制冲动的前额叶皮层,脑灰质数量明显相对下降,这会导致和成人相比,孩子在这个阶段从事危险行为的可能性增大。其原因是因为大脑两大区域之间发展的不匹配,负责驱动情绪的边缘系统充满激素。而9-12岁开始发育的孩子,在逐渐成熟的过程当中,负责抑制冲动的前额叶皮层,要到10多年之后,即22岁-25岁才能完全发育成熟,因此,在青春期之间就出现了一个过渡性的不平衡期。

青少年心理问题是不断进阶式发展

启涵心理认为如果家庭、学校没有及时发现孩子的情绪问题,并及时采取措施进行干预,就可能发展到严重的心理疾病。从人类心理创伤反应发展历程来看,孩子遇到一些心理创伤事件之后,从程度低到高,依次可能会出现常态反应、病态反应和变态反应。

常态反应,是指孩子在遭受外部刺激后,生理和心理做出的正常应激机制,在直观表现上主要是紧张、心悸、头疼等;其一是孩子在家庭、学校遇到一些创伤事件,可能客观上是很小的事情,但对特定的孩子而言,却是一个重大的心理事件,此时若不及时进行干预,就会出现情绪心理问题等创伤心理;其二是如果长期的情绪心理问题没有得到关注,则有一部分孩子会发展为创伤生理,即出现身心症状,比如头痛、心悸等,经医院检查没有器质性的原因;其三是也有一部分孩子会出现偏差行为,即通常所说的孩子的行为问题,包括厌学、游戏成瘾、品行问题等问题。

病态反应,是指一定程度上超过了儿童生理、心理正常应激机制的表现,已经严重到需要进行心理干预的情况;如果以上这三个常态的反应,都没有得到及时干预,有可能会朝病态方向发展,比如发展为抑郁症、焦虑症、恐惧症等神经症性心理问题,再进一步发展成为人格障碍和精神分裂症。

变态反应,是指已经完全超出儿童自身应激机制的承受范围,导致发生无法预料的后果;当然,不是每一个孩子都会依次走完所有的历程,有的孩子会跳过病态反应,从创伤事件、创伤心理、创伤生理直接跳到自虐、自残、自杀。也有一部分孩子会因为创伤心理问题没有及时干预,而终走上违法犯罪的道路。

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