抽动症要早发现，早干预，早治疗，生活中，很多不经意的行为都可能会造成抽动症状的加重。
抽动症孩子在生活中各个方面有什么要注意的?
1、日常生活：抽动症患儿的日常生活应该具有规律性，作息时间要固定，睡眠要充足，避免过度疲劳、紧张或兴奋激动等。
2、生活环境：四周的环境要安静，减少噪音。多多开窗通风，尽量不要带患儿去往人多吵闹的地方，不去看一些惊险、恐怖的影片或电视节目，对于武打片或战争片要少看甚至不看，以避免精神过度紧张而引起抽动加重。
3、教育上：对抽动症儿童的教育，应当像普通小孩一样去正常管教，不要娇惯。应该是耐心地说服教育，不要打骂或体罚。家长不要担心患儿有病就不敢管，否则，孩子的病治好了，却留下一身坏毛病，如不懂礼貌、任性、脾气暴躁等。
4、学习方面：抽动症的学习负担不要过重，家长更不要以患儿提一些不切实际的要求，比如要求各门功课达到多少分以上。更不要过分强求孩子课外学习。
5、饮食方面：应避免辛辣、油腻，另外少喝可乐、浓茶、咖啡等有刺激的饮料，少吃方便面，膨化食品、奶酪、巧克力等食品。多吃蔬菜、水果。
家长应该从以下几个方面帮助孩子：
1.语言训练
由于1~2岁是幼儿语言发展的佳年龄，因此应抓住这一黄金时期，与患儿用语言沟通，并鼓励患儿多用语言交流。教学形式多用实物与卡片、韵律与动作，并贯穿以汉语拼音发音教学，让患儿掌握每一个汉字、每个词的正确发音。
2.感知觉的训练
患儿的学习是通过运用不同的感官与外界事物接触而获得经验，特别是在言语和语言表达等方面，尤其依赖于上述的感知经验。所以，可以通过帮助他们对周围的事物有更深的认识及了解，从而掌握和运用感知觉进行训练。
3.视觉运动训练
采用幻灯、彩色投影为主的教学方法，在教具上以颜色鲜艳、色彩对比强烈的物件为主，按患儿接受的程度、数量从少到多，循序渐进地训练。
4.听觉训练
在进行听觉记忆训练时，安静的环境非常重要;多采用一对一的形式进行，再加以音调的强弱、速度的快慢进行控制。教学中以聆昕鼓声、铃声的强弱、快慢、次数，逐渐从听觉记忆发展到语言表达。
5.触觉训练
鼓励惠儿用手去触摸日常接触到的物件，或者自然界的物件，如触揽温顺的家禽类动物、蔬菜、水果等以增加他们的触觉经验及兴趣。
