多动症，又称“多动综合症”，是儿童常见的一种以行为障碍为特征的病症或综合症，主要表现为多动不宁的行为异常，注意力不集中，易分心，易冲动，坐立不安等，常常伴有认知困难、学习困难或品行障碍等症状。
多动症的治疗
多动症是由生物、心理、社会等诸多因素引起的，所以应当进行综合和针对性的治疗。
1.药物治疗。如果多动症儿童的问题是由先天体质缺陷引起的，则首先考虑药物治疗。常用的药物有兴奋剂和安定剂，大量服用维生素对改善多动症儿童的行为也有一定作用。但是用药必须谨慎，用药期间随时，要因人而异，避免滥用。用药初期可能会有短暂的症状加剧，属于正常现象。的用药还需遵医嘱。
2.饮食治疗。在儿童的食物中应尽量避免人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等有害物质。在儿童饮食中增加含咖啡因的食物，结合兴奋剂的药物治疗，可以增加。
3.心理治疗。尽管药物治疗对于改善外部行为，如减少活动或增强注意力有很好效果，但药物不能改进儿童的学习和社交能力，而且长期服用会有副作用。因此，采用行为治疗结合药物治疗对于培养儿童良好行为，提高成绩有良好效果。心理治疗以教育为主，针对儿童特点进行特殊教育，比如让儿童参加体育锻炼和游戏，使他们在活动中得到感觉刺激，并通过这些感觉培养合适的行为。行为治疗主要训练儿童采用合适的活动改善注意力，克服分心，还可以培养儿童的自我控制能力，集中注意力，较好的完成学校和生活中的任务。
在与多动症儿童相处时，作为父母和老师应富有耐心地教育孩子，采用合适的，孩子感兴趣的活动来引导孩子的良好行为，不可表露出急躁、厌烦等负面情绪，以免使孩子感到焦虑，恶化孩子的不良行为。多动症可能由生物、环境、心理等各种因素引起，父母应正识孩子多动症的病因，采取药物或行为治疗或两者结合的方式进行治疗，针对孩子的生理及心理特点进行针对性的治疗或教育。
多动症的干预
行为干预：多动症自制力普遍较差，如果强迫儿童停止活动，只会适得其反，甚至造成儿童情绪不佳。因此，要注重引导和引导儿童。
1.在活动中引导多动症儿童看清其他同龄儿童的行为与自己的不同之处，鼓励孩子向同龄儿童学习。应该引导孩子自己行为的后果，然后引导他们如何抑制自己的不良情绪和行为冲动。
2.在日常生活中，家长可以鼓励更多的表扬，帮助孩子自信和信心。对于正确的行为，应该以温和和善的语气引导孩子，提高的行为意识。对好的行为进行积极强化，主要涉及精神和物质奖励以及活动奖励。还可通过角色扮演训练儿童的注意力。
3.综合选择运动方法进行干预以培养孩子的习惯，使他们养成良好的习惯和品质。给予自控训练，其是操作条件反射原理的应用，通过训练，多动症儿童在做事前必须经过一系列简单、固定的自我命令，从而学会控制自己的行为节奏。
