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成都哪里看娃娃语言迟缓好?

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语言障碍引发的学习障碍,指由于语言障碍,儿童不具备同龄孩子应该掌握的、拼写、和/或写作能力。这种障碍不是因为孩子智力的原因引起的,事实上,大部分被为学习障碍的孩子非语言智商都在正常范围,有些甚至高于平均值。

学习障碍不仅仅包含和写作障碍,它既涉及书面语,也涉及口语。因此,许多具有和写作障碍的孩子,也同时存在听力理解和口语表达问题。

语言障碍引发的学习障碍的典型表现:

1.听力理解问题

孩子似乎总是不能理解老师和家长发出的指令。比如当老师让孩子‘先’做什么,‘后’做什么,孩子总是似懂非懂,要么不服从指令,要么做错。

孩子听完故事后,总是记不住故事的细节。当我问他故事中人物的名字,或者主人公做了什么事情时,他总是摇头说不知道,或者转移话题说些别的。

孩子总是记不住老师讲课的内容,所以辅导他做课后作业十分困难。当问他‘这里老师讲过了吗’,他总是一脸茫然。

2.口语表达问题

孩子总是不能清楚明确地表达自己的想法,仿佛想说的词句就在嘴边,却说不出来。

孩子说的话总是十分令人费解,常常会用一些模糊的代词,比如‘这个’、‘那个’、‘东西’来代替想不起来的词量。

孩子在努力组织词句的时候,总是会使用很多‘嗯’、‘呃’一类的语气词来帮助思考。

3.语言记忆和音韵识觉问题

在日常沟通和一起时,我尝试教孩子一些新词,可是反复教了很多遍,他却总是记不住。

孩子记不住字词的发音,或是经常认错字,朗读课文时总是磕磕绊绊。

教孩子唱儿歌时,发现他总记不住歌词。

孩子记不住一串字母和数字,拼音表、字母表和乘法表总是背不下来。

孩子不记得家里的门牌和街道号码,家里的和家长的手机号也背不下来。

4.理解问题

孩子无法独立,需要经过长时间的单独辅导才能通读故事和课文。

孩子看不懂老师在黑板或学校宣传栏上的文字指令。

5.写作与运算困难

孩子无法独立写出一个句子。在做作文作业时,我们花了45分钟帮助和督促他,而他只能写出4个句子。

孩子不擅长听写,总是不记得字词的写法或爱写错别字。

孩子在写字时,有时会混淆词语中单字的顺序,在数学运算时,也会混淆数字的顺序。

孩子在做数学应用题的时候非常困难,但孩子的纯数字运算能力又好像好很多。

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