多动症本是一种可以治疗的疾病，但是在面对多动症孩子时，不少家长由于态度、教育方式的不当，不但没有改善孩子的情况，反而促使孩子症状加重。有研究表明，不良家庭教育中不良态度和方式常促使多动症的患儿症状加重。
帮孩子摆脱多动症是“全方位教育”，需要家长的积极配合。孩子治病，家长也得“洗脑”。
非药物干预
01调整好心态
多动症是缺乏注意力及自我控制能力的结果。对孩子采取理解和耐心的态度，既不能溺爱、听之任之，也不能管束过严，动辄采取体罚打骂等手段进行管教.
02注意力的培养
可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。手工的训练、画画、角色扮演培等也有助于培养患儿注意力，稳定情绪。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励。
03培养耐性，增强自控力
安排健美操、游泳、棋类等活动对孩子进行训练。有急躁情绪时要给予正确指导，不要激怒患儿，让其做完一件事，并给予奖励。
04引导过多的精力发挥出来
家长可以根据他们的特点，组织其多参加一些体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外活动，使他们过多的精力能释放出来。
05设法激发学习兴趣
发掘其潜能，提高患儿学习兴趣。让孩子知道，喜欢学习，取得好成绩能受到老师表扬，得到家长奖励等。因为患儿自控力差，注意力集中时间短暂，父母之一陪着孩子做作业。要求让孩子在安静的环境中做作业，每做20分钟休息5分钟，调节好注意力后再继续做。
药物干预
只有那些中度或重度多动症，在行为干预没有明显效果后，才推荐使用药物治疗，且开始时应采用低剂量。目前可用于多动症的药物有哌甲酯、盐酸托莫西汀、可乐定、胍法辛等。家长切忌自行购买药物给患儿服用。
多动症只有在家长、孩子、医生、老师等有关人员的共同合作下，通过、判断孩子的实际行为，并孩子的行为是否影响及如何影响他们在家庭、在学校及其他环境中的表现、学校状况以及他们的自尊来综合。因此如果怀疑自家的孩子有多动症的，需到医院寻求专业医生帮助，切不可擅自用药。
