以前自闭症曾经被医生分类成几种不同的疾病，包括艾斯伯格症候群以及待分类的广泛性发展障碍。但现在精神病学家自闭症的方法已经改变了，所以自闭症已经不再被这样分类了。
现在不论轻微还是严重的自闭症，都被归类到自闭症谱系障碍。
虽然有些孩子以前被为艾斯伯格症候群或者待分类的广泛性发展障碍，他们的家长依旧会继续使用这些叫法，但这些叫法终都会慢慢消失不再被使用。
不论你用什么叫法去形容孩子的自闭症，对他们来说重要的还是得到需要的治疗和服务。
如何治疗自闭症?
早期干预治疗对孩子的长期有很大的作用。比如增加孩子与别人交流的欲望，帮助孩子某些日常生活的技能，比如如厕训练和自己穿衣服。在3岁前就开始接受治疗的孩子通常会得到，但帮助孩子得到治疗是永远也不会太晚的。
每个自闭症孩子的需求都不一样，各种治疗方法是根据他们的症状而定的。所以好的治疗方法都是针对每个孩子来设计定制的。
治疗选项包括了：
行为治疗–这种治疗通常是根据一个叫应用行为的方法来实行的。这种方法使用阳性强化法去促进目标行为的产生。
当孩子能够做到某种技能，比如眼神接触或者进行对话，他会得到及时的奖励或者赞扬，不想要的异常的行为则会被忽视。他们会从比较简单的技能开始然后慢慢过渡到其他更复杂的技能。
感觉统合方法–自闭症的孩子通常会对他们的感官所接受到的信息有结合障碍。当有人触碰他们时会退缩，对某种味道和面料过度敏感，不喜欢被弄脏，或者会不停重复一个动作。治疗方法包括了帮助孩子忍受这些外界的刺激。
关系发展干预治疗–使用特定的以玩乐为主的交流去增强孩子对他人的兴趣以及享受社交，并帮助孩子掌握各个发育里程碑的动作。
这些治疗方法包括了关系发展干预治疗，早期丹佛模式，以及地板时光方法。这些方法都是以孩子为主导的，根据孩子独特的知觉和兴趣来帮助他们达到社交、情感及智力方面的发育里程碑。
比如说，当一个孩子在轻拍一个玩具车的时候，你要鼓励他去做进一步的行为。你可以模仿他轻拍玩具车，或者将你的玩具车放在他面前去促进你们之间一来一回的交流。
言语、作业以及物理治疗–言语治疗可以提升孩子的语言和社交能力。作业治疗可以帮助孩子的自理能力，比如自己拉拉链等;还可以帮助他们的玩耍能力，比如学习在公园里玩攀爬游戏的猴架上玩耍。至于物理治疗则可以帮助孩子发展运动技能以及改善姿势和平衡感。
